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Une classe passerelle pour se réconcilier avec l’école
La Fondation Robert Ardouvin a créé une classe passerelle pour permettre à des enfants ayant des difficultés d’apprentissage de suivre une scolarité normale.
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Pascale Molinier : « Écoutons mieux les soignants »
Selon cette psychologue et spécialiste du care, résoudre la crise du système de soin suppose d’entendre les soignants et de privilégier les solutions émanant du terrain.
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Marie-Béatrice Levaux : Faire du domicile le lieu des solidarités
Et si l’évolution des personnes âgées et des aidants, l’aide à domicile et les nouvelles technologies faisaient du lieu d’habitation un espace de solidarité ?
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Sylvain Lefèvre : le philanthro-capitalisme
Et si cette expression, devenue à la mode pour qualifier une philanthropie se voulant financièrement efficace, masquait une réalité bien plus complexe ?
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Nippon Foundation : comment repleupler les campagnes désertées ?
À Tottori, préfecture la moins peuplée du Japon avec 40% de plus de 65 ans, une Fondation teste des projets de revitalisation et soutien des personnes isolées.
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Muriel Jolivet : le Japon face à des défis sociaux
Un regard sur la solidarité au Japon et sur ses enjeux forts comme la discrimination vis-à-des burakamin et l’enfermement volontaire des jeunes hikikomori.
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Au Japon, le vivre ensemble se réinvente au cœur d’un village
Dans ce village japonais, jeunes et retraités redonnent un sens au mot communauté tout en luttant contre la désertification des campagnes qui ronge l’archipel.
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Les défis de l’accompagnement participatif
Dans un appartement de coordination thérapeutique, la « participation » des résidents ne va pas de soi. Participer à quoi ? Comment ? Pourquoi ? Pistes de réflexion.
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Observatoire des favelas : repenser la ville, plus solidaire
L’Observatorio de Favelas crée des outils de réflexion pour revaloriser les bidonvilles. Pour son directeur, il faut inclure les habitants dans ce processus.